Curso de capacitação no LIED
Capacitadora Derenice
Profª Ozana Almeida Centro de Ensino Médio Paulo Freire – São Luís/ Maranhão.
Data 12 de maio de 2009
A utilização das Novas Tecnologias de Informação na escola
O texto aborda as novas tecnologias e a prática pedagógica do professor, ressalta que o professor precisa aprender a utilizar as novas ferramentas tecnológicas como instrumentos capazes de melhorar a qualidade das aulas ministradas.
De acordo com Hildenbrand (2009, p.1), nós professores precisamos “buscar nossa alfabetização tecnológica é, por conseguinte, um fazer inadiável: sabemos que as tecnologias educacionais, designando as diferentes categorias de meios- concretos, impressos, auditivos, audiovisuais e informáticos”.
O professor, nesse contexto, precisa estar disposto para aprender a utilizar essas novas tecnologias. As Novas Tecnologias da Informação possibilitam ao professor sair do paradigma educacional tradicional, que utiliza sempre o mesmo ambiente da sala de aula e dos livros didáticos para um paradigma construtivo com utilização de computadores, impressoras, retro-projetores, televisão, dvd entre outros como instrumentos mais significativos na aprendizagem dos alunos.
Nas mais diversas áreas do conhecimento a utilização das novas tecnologias possibilita uma prática pedagógica mais significativa que permite aos alunos uma melhora na qualidade do ensino aprendizagem.
A escola não é um portão estreito que não reconhece a globalização e a utilização das novas tecnologias presente hoje na sociedade, a escola precisa incluir as novas tecnologias em suas atividades escolares porque a sociedade exige de seus cidadãos essa competência.
A escola tem como função social inserir seus alunos na sociedade, capacitá-lo através do desenvolvimento de competências e habilidades que hoje são exigidas de nossos alunos principalmente a utilização das novas tecnologias.
Referência
HILDENBRAND, Lucí. Novas tecnologias. Texto utilizada na capacitação do NTE. São Luís, 2009
